Как прославить музей, узнали участники «Виртуального тура по многонациональной России»

Второй месяц проходит образовательная онлайн-программа V Всероссийского конкурса этнокультурных выставочных проектов «Виртуальный тур по многонациональной России». В новой лекции участники конкурса узнали главное — «Как прославить свой музей на всю страну: алгоритмы создания познавательных видеороликов».

Старший преподаватель факультета журналистики МГУ имени Ломоносова, главный редактор телеканалов «Моя Планета» и «Живая Планета», член Союза журналистов России Роман Лобашов рассказал подключившимся о том, как создавать такие видеоролики, которые помогут в продвижении музея или выставки, а также в эффективном участии в конкурсе. Но предварительно опытный эксперт конкурса обозначил мировой контекст потребления аудиовизуальной информации:

— Сегодня всё меняется быстро, а что касается медиатехнологий, то здесь изменения происходят стремительно. Если вы хотите продвигать свой музей или знания, хранителями которых вы являетесь, чтобы информация дошла до максимального количества людей, то медиа ― это то средство, которое позволяет это сделать. Самое мощное СМИ по степени воздействия на аудиторию ― телевидение, то есть аудиовизуальный контент. И эта тенденция только усиливается, ― уверен эксперт.

Тенденции таковы, что аудитория классического ТВ, действительно, уменьшается, уходя в интернет, в соцсети, в стриминговые платформы, а также в онлайн-кинотеатры, где, по последним данным, аудитория смотрит не фильмы, а телеканалы. Происходит платформенное перерождение, отметил спикер, при этом охватность аудиовизуального контента растёт. Что касается контента, то востребованы как развлекательные, так и познавательные форматы.

Основные преимущества видеоконтента — это воздействие сразу на несколько каналов восприятия информации, визуальный и аудиальный, то есть на зрение и на слух. Рассказывая историю картинкой, важно помнить, что и как показывать — это главный вопрос, и уже после ― что рассказывать, при этом оба канала сочетаются и дополняют друг друга. В выставочной деятельности при выборе экспоната для видеоконтента необходимо учитывать эту визуальную составляющую: как он выглядит? Если же картинки маловато, то можно привлечь дополнительные элементы, например, музыкант берёт в руки балалайку и начинает играть. Возможно, придётся провести ревизию артефактов музея, чтобы отобрать самое интересное. Визуальный ряд должен зацепить зрителя, просматривающего ленту соцсетей, чтобы он захотел вернуться на ресурс, где увидел ролик. Однако картинке нужны эмоции и смыслы.

— Запрос на эмоции всё более актуален. Без них сегодня невозможно существование эффективного качественного познавательного аудиовизуального контента. Аудиторию надо цеплять и удивлять, в идеале ― с первой секунды ролика. И этнокультурные экспозиции — очень благодатный материал для этого.

Роман Александрович привёл реальные удачные и неудачные примеры со съёмок из опыта руководителя двух крупных российских телеканалов. Он подробно остановился на форматах роликов, на алгоритмах создания познавательного видеоконтента, на роли ведущего, на целевой аудитории — как заинтересовать её и через какие положительные эмоции привлечь её к контенту. Словом, открыл все секреты построения телеистории или телевизионного сторителлинга.

На онлайн-лекциях конкурса «Виртуальный тур по многонациональной России» слушатели имеют редкую возможность получить ответы на свои вопросы из первых уст от профессионалов ― экспертов сферы. Вопросы задавали не только присутствующие на эфире, но и зрители в соцсетях. Будущие победители конкурса и авторы лучших роликов об этнокультурных экспозициях России спрашивали спикера об инструментах подачи музейного контента, о деталях съёмок и монтажа, вплоть до титров, о подготовке и сценарии, о работе в кадре. Роман Александрович отметил преимущество блогерского контента перед телевизионным — искренность, отметив: «Главное — знать, что показать».

— Пять лет я работаю в проекте и очень люблю его, в том числе за эти образовательные лекции и методические семинары, которые мы проводим для победителей на факультете журналистики МГУ имени Ломоносова. У нас нет задачи научить чему-то сразу, всё гораздо глубже. Наша задача — взбодрить, зарядить, вдохновить, заставить задуматься. Это ценно. Зачем нужно познавательное ТВ? Задача не в том, чтобы человек стал эрудированным. Смысл жизни в том, чтобы почувствовать себя частью планеты и «обнять её», составить картину мира зритель может через виртуальное пространство, — завершил двухчасовой интенсив Роман Лобашов.

Анонсы всех онлайн-лекций, которые пройдут до конца приёмной кампании конкурса, вы можете найти на страницах социальных сетей Ресурсного центра в сфере национальных отношений.

Напомним, что V Всероссийский конкурс «Виртуальный тур по многонациональной России» в Год единства народов России проводится Ресурсным центром в сфере национальных отношений при поддержке Президентского фонда культурных инициатив и ФАДН России, в партнёрстве с Ассоциацией этнографических музеев России, Комиссией Общественной палаты РФ по межнациональным, межрелигиозным отношениям и миграции, Комиссией Общественной палаты РФ по территориальному развитию, городской среде и инфраструктуре, Центром культуры народов России Государственного Российского Дома народного творчества имени В.Д. Поленова, Домом народов России, туроператором FUN&SUN. Информационные партнёры конкурса: Телеканал «Моя Планета» и Первый Российский Национальный канал. Конкурс является частью большого проекта «Виртуальная карта многонациональной России», реализуемого Ресурсным центром в сфере национальных отношений также при поддержке ПФКИ.

Подробные условия участия в проекте размещены на официальной странице конкурса. Заявки на участие в конкурсе принимаются до 20 сентября 2026 года.